Diadema adere ao Compromisso Nacional Toda Matemática e promete transformar o ensino na rede municipal

Secretaria de Educação oficializou compromisso com o MEC para garantir que nenhum estudante fique para trás no aprendizado de raciocínio lógico e ciências exatas

Diadema deu mais um passo para melhorar a qualidade do ensino em sua rede municipal. O município aderiu oficialmente, no dia 29 de dezembro, ao Compromisso Nacional Toda Matemática. A iniciativa, firmada em parceria com o Ministério da Educação (MEC), estabelece um pacto de colaboração para elevar o nível de aprendizagem dos alunos do Ensino Fundamental por meio da política pública, voltada para o fortalecimento da aprendizagem da disciplina e que visa assegurar que todos desenvolvam as competências e habilidades estabelecidas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para a área da Matemática.

O programa não é apenas um documento, mas um plano de ação robusto e focado em resultados reais. Diadema agora faz parte de uma rede nacional que receberá assistência técnica e financeira da União para modernizar infraestruturas e materiais didáticos, como o objetivo de garantir que os estudantes alcancem o desempenho adequado em matemática ao final do 2º e 5º anos. “A Matemática é a base para o exercício da cidadania e para trajetórias escolares de sucesso, porque é a principal ferramenta para desenvolver o raciocínio lógico. Com essa adesão, Diadema assume o compromisso de combater as desigualdades de aprendizado e oferecer ferramentas modernas para nossos professores e alunos”, afirma o secretário de Educação de Diadema, Felipe Sigollo.

Os pilares

A implementação do programa será estruturada em cinco eixos fundamentais, que vão promover a capacitação contínua de educadores, o alinhamento com as melhores práticas, o monitoramento constante de metas, diagnósticos para correção de rotas e reconhecimento e compartilhamento de projetos que dão certo nas escolas. “Além disso, um dos pontos altos do ‘Toda Matemática’ na rede municipal de Diadema será a recomposição das aprendizagens. Vamos concentrar esforços em recuperar o tempo perdido e garantir que questões socioeconômicas, étnico-raciais ou de gênero não sejam barreiras para o domínio dos números”, acrescenta Felipe, ressaltando que o sucesso do programa depende do engajamento de todos: gestores, professores, familiares e alunos.

Saiba mais: https://www.gov.br/mec/pt-br/toda-matematica

Texto: Alvaro Bodas

Fotos: André Baldini

Imagem: Ministério da Educação